Imágenes libres útiles en publicaciones educativas

Imágenes libres 

útiles en 

publicaciones educativas

Creación de recursos educativos en abierto

https://crea.educarex.es

El Proyecto CREA (Creación de Recursos Educativos Abiertos) de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura tiene como objetivo la elaboración de [[recursos]] educativos abiertos con la herramienta de software libre exelearning.net que  permitirán ser modificados atendiendo a las necesidades particulares del grupo aula y a la diversidad de la misma.
          Si quieres colaborar en su evaluación 
rellenad este Formulario 

¿Qué me ofrece esta página?

Enlace a la presentación 

Publicar noticias en la web y en las redes sociales

Cuando publicamos una noticia en la web del centro, y después podemos también difundirlo en las redes sociales del centro. El objetivo es difundir la actividad o noticia al mayor número posible de personas. 

Para ello una vez que editamos la noticia en la web, podemos compartirla en facebook de dos formas:

1. Utilizando el icono de redes sociales que aparece en nuestra web. Para ello vamos a la parte inferior de la noticia y pulsamos en el icocono de facebook

Después se nos abre una ventana en facebook. Obviamente debemos haber introducido el nombre y la contraseña anteriormente.

Ahora ya seleccionamos la página del IES Luis Chamizo habitualmente y pulsamos en publicar en facebook y ya nos aparece allí. Automáticamente se publicará también en twiter, pues está así configurado el facebook del centro.

2. Método tradicional.

Entramos en facebook del centro con usuario y contraseña. Pulsamos en publicar.

Y ahora ya copiamos y pegamos la URL de la noticia, seleccionamos la imagen que queremos que aparezca en la noticia y escribimos el comentario que queramos.

Profesorado:acuerdo de uso software privativo en Dep-profe

Licencias de software privativo  en Dep-profe    

"Ordenadores personales de profesores que lo necesiten (en este caso, es el docente debe encargarse de la instalación y mantenimiento, y él mismo se lo puede descargar con su clave de Rayuela desde http://descargas.educarex.es). En este caso, el informático del centro se limita a informar de esta posibilidad y no tiene por qué intervenir en este proceso" [AI --> CoorTic 10/10/2017]

Más información en:

http://tic-chamizo.blogspot.com.es/p/siatics.html#mdepprofe


También se pueden solicitar licencias colectivas para ser instaladas en las aulas. indicaciones generales:

1) Su periodo es desde finales de 2015 hasta finales de 2020. 2) Sí, todos los docentes pueden solicitarlo.

3) Se realiza a través de http://descargas.educarex.es

4) El usuario que la solicita a través del enlace indicado en el punto 3) recibe un usuario y contraseña en el correo-e personal que nos indique, y con eso puede activarla. Si lo hace en un equipo que no es el suyo y no tiene permisos de administrador, no podrá instalarla localmente en el equipo, aunque sí podrá utilizarlo en plan nube (como el Google Docs), a través de la página http://portal.office.com

5) El procedimiento es el siguiente: una vez el solicitante recibe en su correo-e personal el usuario y la contraseña, accede a http://portal.office.com. Si desea instalar las Office Professional Plus 2016 localmente en su equipo, simplemente tiene que hacer clic en el "Instalar Office" que aparece arriba a la derecha, en la pantalla y un asistente se encarga automáticamente de la instalación.

Con cada usuario y contraseña de Office, se puede realizar la instalación hasta en 5 equipos diferentes (es decir, que se puede instalar por ejemplo, en el ordenador del trabajo, en el ordenador de casa, etc). Hoy día los usuarios suelen disponer de más de un equipo, y por eso se permite utilizar la misma licencia personal hasta en 5 dispositivos distintos (Windows o Mac).

En el caso de los centros, sobre todo de aulas para alumnos, infolabs, despachos, etc. Se puede hacer lo siguiente: en la hoja de cálculo que hay que rellenar para una solicitud colectiva (cuando se piden múltiples licencias para varios docentes o alumnos), en lugar de indicar en la primera columna el NIA o el Usuario de Rayuela, se puede poner puesto01, puesto02, puesto03, puesto04.... y así con todos los puestos que se necesiten en el aula. De esta forma, se hace una única instalación, se siente delante del puesto quien se siente.

eScholarium: Recursos en abierto para Aprendizaje Basado en Proyectos

El Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC) nos oferta para su uso en el aula  setenta y cuatro Recursos Educativos Abiertos (REA) elaborados por  con aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).       Enlace 

Reunión con tutores de ESO para entrega de portátiles

Enlace a la Presentación

eScholarium: Copiar libros del curso anterior

Comenzamos un nuevo curso .

 En breve, cuando se realice la primera sincronización  del curso 17/18 entre Rayuela y eScholarium los libros actuales pasarán a ser libros del curso anterior. 

Para poder seguir utilizándolos debemos hacer una copia a este curso.

El proceso es sencillo:
1º.- Nos situamos, dentro del espacio del curso pasado,  sobre el libro que deseamos copiar. Aparecerá un  más (+)
2º.- Realizamos "Clic" sobre este "más (+)"
3º.- El libro ya aparecerá copiado en el espacio del curso actual

Webcam desde móvil Android para SIATIC

¡Comprobado  en las SIATICs del IES!

Cualquier dispositivo  Android se convierte en una webcam móvil dentro nuestras aulas con SIATICs.   

Webcam 

desde móvil Android 

para SIATIC

Modo de trabajo:  

• 
  Lanzar la app Droidcam en nuestro móvil.
• Lanzar Droidcam  en SIATIC.
• Comprobar que PhoneIP y Port coinciden.

• Comenzar a emitir con  
  
  Cheese o cualquier otro reproductor de webcam. 

Campaña de libros Demo de eScholarium

Comienza hoy  la campaña Demo de eScholarium. Finalizará el 18 de junio.

 Este período  nos permitirá a los profesores  elegir los futuros textos digitales que utilizaremos el curso 17/18 en eScholarium.  Para ello:

 - Consultaremos  los libros digitales: todos los libros estarán abiertos para su consulta.  

- Seleccionaremos los  libros digitales: para tal fin, únicamente tendremos que marcar el icono de la estrella que aparece en la esquina inferior derecha. 

Nos  informan que en el momento que un docente marca la estrella asociada a un libro , éste  pasa a formar parte de la Mochila Digital del centro. A su vez,  en el momento que se desmarque (porque hubiera un error o similar) dejará de pertenecer a la misma.  este libro digital aparecerá en la mochila digital  asignado al docente que lo ha seleccionado.

Pasado este período de Libros Demo, a partir del 18 de junio y hasta el día 30 del  mismo mes, si a criterio de la CCP sobra algún libro de  la mochila digital,  éste será eliminado. 

novedad: 

¿Y los docentes con material propio? 

En lugar de pulsar la estrella que marcábamos para seleccionar el material editorial, tendremos que pulsar la opción de Crear contenido propio que encontrarás en la barra de trabajo lateral derecha, justo en la esquina superior derecha. 

Una vez seleccionado,  se rellena el desplegable donde indicamos la Asignatura y el Nivel del curso que hemos decidido impartir con material propio. 


Mas Información :

Estando "logueados" en eSchoform (claves de rayuela)  podemos acceder a toda la información de la campaña Libros Demo desde:
https://eschoform.educarex.es/coursePlayer/curso2.php?idcurso=10385 


29/05/2017 --> Prensa, artículo en hoy.es:

"Educación concederá ayudas para la compra de libros de texto digitales"

http://www.hoy.es/extremadura/201705/28/educacion-concedera-ayudas-para-20170528204041.html

Entrada en los infolabs

Los dos

Infolabs 

del 

IES Luis Chamizo

tienen 

arranque dual.

 Al conectarse observamos la Grub que nos permite elegir entre:

Linux: 

Pasados 10 segundos de iniciarse la visualizacíón de la Grub, el sistema arranca automáticamente  con el S.O. que aparece en la primera línea,  Ubuntu

¿Cómo accedemos a un usuario? 

         Personal y alumnado del IES: utilizando  las claves proporcionadas por nuestro AI al inicio de curso.  

         Resto  de usuarios:   utilizando la clave:

usuario: invitado        contraseña: invitado 

Windows 10: 

Si necesitamos utilizar un software  bajo Windows 10 activamos éste S.O. desde la penúltima línea de la Grub: Windows Boot Manager  

¿Cómo accedemos a un usuario? 
         Personal y alumnado del IES: utilizando  las claves proporcionadas por nuestro AI al inicio de curso.  
         Resto  de usuarios:   utilizando el icono Usuario visible en la esquina inferior izquierda de la pantalla

Importante: 
--> los puestos están conectados por red (icono de pantalla) no por wifi (ondas).  Si está modificado el estado debemos restituir la red. Si no es posible restaurar el estado a "conexión por red"enviar mensaje por Rayuela a nuestro Administrador Informático informando del problema y del puesto. 

--> Es posible que alguna vez nos encontremos los puestos, incluido el de profesor, sin acceso a la red cableada. Ocurre por un fallo en el reloj, por una interrupción del servicio, porque accedemos en horario diferente al establecido de clase .. Identificaremos la situación al observar una cruz sobre  la pantalla anterior.  Solución: Reiniciar el servidor del aula, alojado junto al puesto 1. Pulsando el botón de arranque de este viejo ordenador se soluciona- en la inmensa mayoría de ocasiones- el problema. Si el problema persiste debemos enviar mensaje por Rayuela a nuestro Administrador Informático informando del problema y del puesto. 

Recomendaciones de uso del móvil en el aula

Francisca Sánchez González, del GSEEX  publica un artículo en EMT ( http://enmarchaconlastic.educarex.es) con recomendaciones sobre el uso de teléfonos inteligentes en el aula. Un extracto del mismo sería:
"Los móviles permiten satisfacer la necesidad de conocer de forma inmediata, son motivadores, ubicuos y siempre están conectados, disponibles para el aprendizaje informal en cualquier lugar y momento. Y, sobre todo, nuestros alumnos los tienen... ¿No habrá llegado, por tanto, el momento de considerar su uso didáctico en las aulas?

Frente a esto, y pese a no existir legislación alguna que lo impida ya que las disposiciones actuales de nuestro plan de acción de tecnologías de la educación “Comunidad Educativa 2.0" apuntan hacia el fomento de la cultura del dispositivo personal entre el alumnado, sistema BYOD (Bring Your Own Device, o “Trae Tu Propio Dispositivo”), la casi totalidad de nuestros centros educativos, siguiendo las recomendaciones de regulación de uso que la Consejería de Educación hiciera llegar a través de circular (2006), contempla su prohibición en los respectivos Reglamentos de Organización y Funcionamiento (ROF).

De entonces acá ha pasado mucho tiempo. La realidad es que la mayoría de nuestros alumnos lleva en sus bolsillos un potente ordenador con conexión a Internet, de modo que, venciendo el recelo tanto de padres como de profesores, basado en los malos usos asociados a estos dispositivos (fuente de distracción o agresiones a compañeros e incluso al profesorado, ciberbullying, copia en exámenes, etc.), quizás haya llegado el momento de sacarles partido.

Eso sí, debemos ser conscientes de que el éxito del aprendizaje con dispositivos móviles (mobile learning o m-learning) dependerá de que regulemos adecuadamante su uso y de nuestra capacidad para aprovechar al máximo las ventajas pedagógicas que ofrecen. Para ello es muy importante que el profesorado se forme técnica y pedagógicamente, investigue acerca de aplicaciones educativas útiles para el desarrollo de distintas áreas curriculares y comparta las buenas prácticas para que puedan ser replicadas en otros contextos educativos."

La URL completa del artículo es:

http://enmarchaconlastic.educarex.es/inicio/252-nuevo-emt/aprendizaje-con-dispositivos-moviles/2824-dispositivos-moviles-en-el-aula

Carpeta edición imágenes --> enlace

Profesor PDI en LinEx y Windows10

Profesor PDI

Conecta  el   dep-profe  --> con la -->   SIATIC

¿Cómo funciona? Ver vídeo y/o PDF 

PDI activa, funcionalidades con alumnos no instaladas en sus portátiles

¿Cómo instalar la aplicación en dep-profe?
Consulta: http://profesorpdi.educarex.es/instalacion-profesorpdi-usuariopdi-alumnopdi

Descárgate el instalador  aquí    y con doble clic instala la aplicación    

Viene instalado en Linex2015, se actualiza automáticamente  (ver pdf)

Canal eScholarium en youtube

Canal eScholarium en youtube

Proceso automático en la sustitución de un profesor eScholarium

El eSchoCau nos comenta que ante sustituciones de profesorado eScholarium tenemos  que realizar los siguientes pasos:

1. En Rayuela, poner a profesor_sustituto como "Sustituto" de profesor_eScholarium

2. Realizar la sincronización de Rayuela Seguimiento con Rayuela Gestión.

3. Pedir a profesor_sustituto que acceda a Rayuela para que se vuelque la información como sustituto de profesor_eSchlarium.

4. Pasado 24/48h a  profesor_sustituto le aparecerán los grupos y el contenido de  profesor_eScholarium, tendrá acceso a los libros.

Cuentas @educarex.es: Uso habilitado de Google Classroom

Google Classroom es la plataforma virtual de gestión del aprendizaje (LMS) habilitada, no para cualquier cuenta gmail, pero sí para las @educarex.es .  Google Classroom es una novedad de  G-Suite for Education.
        Se trata de una sencilla aplicación y recurso web gratuito que funciona como red social entre profesores y/o alumnos en la que podremos organizar y publicar contenido multimedia, asignar tareas, comentar y evaluar.

Conectada con las principales aplicaciones de Google como Drive, Documentos, Calendario, Gmail, etc.  Más información       Tutorial 

1ª Edición Cursos de Formación en red del profesorado 2017

 Hoy martes 10 de enero 2017 se ha abierto la inscripción para la primera edición de los cursos de formación en red para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario y del curso de formación y actualización de competencias directiva sobre el desarrollo de la Función Directiva año 2017.

En esta primera edición de los cursos de formación en red 2017 se ofertan los siguientes cursos:

• Alimentación y nutrición para una vida saludable
• ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (Infantil y primaria)
• ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (secundaria y Bachillerato)
• Convivencia escolar: prevención e intervención
• Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza
• Creatividad y diseño en el aprendizaje por retos
• Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)
• El desarrollo de la función directiva
• El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación
• Espacios de lectura
• Pensamiento computacional en el aula con Scratch
• Proyecta eTwinning
• Uso de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE)

Más información en:

http://blog.educalab.es/intef/2017/01/02/1a-edicion-cursos-de-formacion-en-red-del-profesorado-2017/